DIGITALE SPIELE
Digitale Spiele bringen die umweltwissenschaftliche Bildung auf die nächste Stufe! Durch die Kombination von Spielen und Lernen schaffen Spiele ansprechende, interaktive Erfahrungen, die Schüler dazu befähigen, aktiv zu forschen, komplexe Konzepte auf reale Szenarien anzuwenden und übergeordnetes Denken und Fähigkeiten zu entwickeln
Basierend auf einem pädagogischen Rahmen, der speziell für Online-Lernumgebungen entwickelt wurde, bieten unsere digitalen Spiele beispiellosen Unterricht und Engagement, das zu tieferem Verständnis und länger anhaltenden Lernergebnissen führt.
Abgesehen von erheblichen Vorteilen für die Umwelt (Reduzierung des Ressourcenverbrauchs, Minimierung von Abfall und Eindämmung der Abholzung) übertreffen digitale Spiele häufig herkömmliche Lernmaterialien wie Lehrbücher, Arbeitsblätter und Handouts, Videos und Multimedia-Ressourcen und machen digitale Spiele zum ultimativen Werkzeug für Lernende des 21. Jahrhunderts - und die Umwelt!
KLIMAKOMPETENZKURS
Unser spielbasierter Lernkurs zur Klimakompetenz lässt Schüler in eine interaktive und fesselnde Welt eintauchen, in der sie die Ursachen und Auswirkungen des Klimawandels erkunden und verstehen können. Durch Problemlösungsherausforderungen, Simulationen und Aktivitäten zum kritischen Denken entwickeln die Studierenden ein tiefes Verständnis der komplexen Systeme, die den Klimawandel vorantreiben, und der möglichen Lösungen zu seiner Eindämmung. Durch die Einbeziehung von Beispielen und Daten aus der Praxis erweckt der Kurs die Wissenschaft des Klimawandels zum Leben und befähigt die Studierenden, informierte und aktive Bürger im Kampf gegen den Klimawandel zu werden.
Für Lehrer und Schüler, die sich für Nachhaltigkeit und Emissionsreduzierung interessieren, ist es… nun ja… ein Game-Changer..
WISSENSCHAFT... UND HOFFNUNG.
Unsere Spiele basieren auf von Experten begutachteter, empirischer Wissenschaft. Unser erster Klimawissenschaftskurs behandelt die physikalischen und chemischen Mechanismen, die das Klima der Erde im Gleichgewicht beschreiben; im Grunde genommen all die guten Dinge, die es der Erde ermöglichen, flüssiges Wasser an der Oberfläche zu halten, und die Bedingungen und Faktoren, die zu einer lebenswerten globalen Temperatur beitragen.
Wir halten uns von „Angstappellen“ fern
Verhungernde Eisbären, die Schuldzuweisungen oder Schimpfworte geben, werden Sie hier nicht finden. Unser Programm erklärt auf einfache, freundliche und leicht verständliche Weise, wie die Wissenschaft funktioniert. Wir möchten, dass Sie sich gestärkt und fähig fühlen – und sehen, dass es zwar viel zu tun gibt, die Zukunft aber auch voller Möglichkeiten und Chancen steckt.
PÄDAGOGISCHES DESIGN
Die Bildungsprogramme werden alle von Dr. Inez Harker-Schuch, Mitbegründerin und Lehrplanleiterin, geleitet.
Dr. Harker-Schuch ist Spezialistin für die Vermittlung umweltwissenschaftlicher Bildung an öffentlichen Schulen und im weiteren öffentlichen Raum. Zuvor arbeitete sie an der Universität Kopenhagen als Forscherin, Dozentin und Kurskoordinatorin und ist seit 2007 Direktorin der Earth's People Foundation for Environmental Science Education.
Sie ist eine erfahrene Pädagogin mit veröffentlichten Forschungsergebnissen zu Lerndesign, Lehrplanplanung und -kuratierung, Klimakompetenz und dem Einsatz digitaler Tools für den Unterricht in Umweltwissenschaften. Sie hat einen BSc in Naturwissenschaften, einen Doppel-MSc (Agronomie und Umweltwissenschaften) und einen Doktortitel in der Entwicklung von Serious-Learning-Spielen zur Verbesserung der Bildung und Klimawissenschaftskompetenz.
